幼儿阅读专注力的培养方法

  心理学专家胡慎之老师在其讲座中用一句最通俗的话描述了专注力的作用：人际关系需要专注，爱也需要专注，所有关系的融洽都需要专注，所以专注力对情商很重要。我们就用一句最通俗的话，一个专注于工作的男人是最有魅力的。一个人的坚持、信念、信仰都是由专注力诞生的。由此可见，专注力是多么重要。专注力是一种能力，工作、学习、发展兴趣爱好都需要专注力，良好的专注力产生良好的记忆力，怎样强调专注力的重要性都不为过。

  在蒙启早教的托管班上，很多家长在把孩子送过来托管班的时候都会说，我的孩子在家里面看绘本，玩玩具都不能专注，该怎么办？我常常会说，您别着急，孩子专注力是一种能力，它的培养需要时间。

下面着重介绍：早教班上小朋友们阅读绘本专注力的培养方法。

  要培养幼儿的专注力，首先得激发和培养幼儿的兴趣。家长所说的孩子不喜欢看绘本，大多数时间是看到孩子好动时，就想给孩子绘本看。这时候，他们就是不喜欢看，随意翻看几页，就去换另一个绘本或玩具。在早教班上，当老师们准备给小朋友们绘本故事书时，通常都用极富感染力的语言描述绘本：“来来来！请小朋友们过来看很好看的绘本书。今天我带来了新的很好看的绘本书，有的绘本介绍魔法故事，有的介绍新的发现，有的介绍好吃的，有的介绍游乐场好玩的……”这个时候，小朋友们都会过来坐好，等着老师们发绘本，这时候老师们还会要求小朋友们注意坐姿端正，并做好表率，然后老师们会按照顺序发放绘本，在小朋友们之间，酌情交换绘本。

  在小朋友看绘本一段时间后，就会发现有的小朋友看完一本，想换另一本，而有的小朋友已经不感兴趣了，这时候，老师们就会引导不感兴趣的小朋友看绘本，如果看绘本不专注的小朋友较多，老师们就会找小朋友提问：“刚刚哪个小朋友觉得自己看得绘本很好看，最好看？请给大家讲讲最好看的内容是什么？看到很新奇的动物了吗？看到有魔法的地方了吗？有看到哪些好吃的？有看到哪些好玩的？……”等到小朋友们回答了问题，老师们接着说：“嗯！这里好看!这个绘本好看!哪个小朋友还没有看这本？请过来看看！”交换绘本之后，小朋友们又能持续专注看完一个绘本。最后，老师挑一本有所准备的绘本，给小朋友们提问，然后带着感情色彩，讲述绘本，声音阴阳顿挫，并且酌情提问。当小朋友们回答对正确的时候，老师就进行表扬，累计表扬次数，再奖励贴纸。

  特别注意，鼓励表扬的语言要具体描述出来，比如：“你回答的正确，就是小熊发现了魔法棒！就是狐狸找到了好吃的！……”，把具体的鼓励语言说出来，也是在强化记忆，纠正发音，一举多得！如果孩子没有回答正确，你也不要马上就评价“不正确！”，可以再提问“请再想想！请再猜一猜！”，让小朋友们思考持续。尽量想办法用鼓励的方式去激发小朋友们读绘本的兴趣和欲望，让专注的过程长一些，让思考连续，这样更容易培养兴趣和爱好，等到小朋友们养成了兴趣爱好，心智也成熟了以后，我们对他们讲故事和回答的问题的评价可以多一些，这时，当说他回答的问题不正确的时候，他也能够容易接受，而且依然有很高的兴致！

  温馨提醒，良好的氛围，确保专注过程不被家人打扰是培养小朋友们专注力最重要的条件；小朋友们读绘本专注力的培养的另一个要点是家长要做好准备，熟悉绘本故事，酌情对小朋友们进行鼓励和奖励。

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蒙启教育简介：

2014年，广州蒙启教育服务咨询有限公司的老师们开设了小学英语和数学课程培训班，直到2017年年初，怀着对教育的热忱和对早教意义的信赖，在蒙特梭利教育思想的影响下，决定以蒙启作为关键词，成立蒙启教育，开展全天幼儿托管服务，致力于早教与儿童教育事业。刚起步做早教托管，就得到了小区妈妈及其同事的支持，他们送来了自己的孩子到蒙启早教托管班。在不到1年的时间里，蒙启早教托管班的孩子曾一度接近10人，在这个过程中，购买的绘本故事，玩具、乐器、绘画、手工等资料不断增加，孩子们每天在寓教于乐的教育思想引导下不断发展兴趣爱好、茁壮成长。

实践出真知，在做幼儿托管和开设早教课程的两年时间里，蒙台梭利教育思想、正面管教思想、幼儿敏感期、幼儿心灵与心智特点已经深深印在老师们心里，体现在言行和教学活动中。老师们把多年的教育理念与幼教思想相结合，提出了蒙启早教理念：动静结合、张弛有度、博采经典、蒙启学堂、友好多闻！推出了符合幼儿成长发育特点和心理特点的早期教育课程。请选择培训课程，了解课程详情。欢迎搜索、添加广州蒙启蒙特梭利教育微信公众号（公众号账号gztejiao）了解课程详情，敬请垂阅。